Education avec
obstacles
Caridad Cristina Alvarez, Grupo Decoro
LA HAVANE, mai (www.cubanet.org) - L’étalage de la part du
gouvernement cubain des progrès de l’éducation dans le pays
est un thème de débat presque quotidien à l’intérieur
et à l’extérieur de l’île mais cela ne reflète
pas toute la réalité du sujet.
A Cuba, où les personnes peuvent étudier de façon présumée
gratuite, le gouvernement le permet seulement lorsque les personnes qui étudient
sont révolutionnaires, militantes communistes et sont disposées à
suivre aveuglément, sans analyse ni contradiction, toutes les lignes dictées
par les fonctionnaires.
Les études à faire dépendent des nécessités
de l’Etat. Les aspirations personnelles ne comptent pas, comptent seulement
les buts communistes. Pour autant, on peut trouver depuis un maître dont
la vocation est d'être ingénieur chimique jusqu’à un étudiant
en Médecine qui voulait être journaliste.
Les mécanismes de sélection pour l’entrée dans les
universités portent préjudice à de nombreux étudiants.
Dayan a terminé le pré-universitaire avec 95 points de moyenne
(sur les cent possibles), il aspirait à entrer à la Faculté
d’Humanités de l’Université de La Havane mais, en
descendant la hiérarchie des spécialités, comme disent les
bureaucrates pour indiquer quelles études assigner à chacun, le
cours demandé n’a pas été "atteint". Dayan
est resté en dehors du système d’éducation. Peu de
mois après il a été appelé au service militaire
obligatoire. L’adolescent a vu comment on brisait son avenir.
Cette histoire réelle, s’est répétée des
milliers et des milliers de fois à Cuba depuis que le gouvernement de
Fidel Castro dirige l’éducation.
Egalement le "copinage" détermine la vie d’étudiant
des jeunes cubains, comme est arrivé à Marcos, qui en terminant la
neuvième année s’est présenté à l’école
d’arts plastiques San Alejandro, a fait l’examen d’entrée
et n’a pas été accepté pour des raisons très
peu convaincantes (pour ne pas dûment assombrir un visage), tandis que d’autres
aspirants avec moins d’aptitudes ont pu eux s’inscrire dans cette école
à cause de leur amitié avec les membres du jury chargé des évaluations.
Marcos a du se contenter de devenir artisan.
Un autre aspect de l’affaire est que les diplômés de n’importe
quelle spécialité restent à la disposition des décisions
des fonctionnaires chargés de les placer. D’abord ils doivent
travailler pendant deux ans à ce que l’on appelle le service social,
de caractère obligatoire, et à faire dans l’endroit où
on l’ordonne (généralement en province loin de son endroit d’origine),
sans que l’on tienne compte de l’endroit d’où viennent les
diplômés. Ainsi, quelqu’un qui habite dans la ville de La
Havane peut être placé à Baracoa ou Guantánamo,
tandis que les résidents de ces localités peuvent être envoyés
à la ville de La Havane, sans que l’on considère les préjudices
causés aux individus.
Lorsqu’ils terminent le service social, vient la phase la plus critique
pour n’importe quel diplômé à Cuba : trouver la place
appropriée pour travailler. De nombreux jeunes ne trouvent pas d’emploi
en accord avec la spécialité étudiée, donc pour
pouvoir gagner leur vie il faut qu’ils fassent des travaux dans le secteur
de l’agriculture ou dans des services communaux (nettoyant les rues), parce
qu’ils ne trouvent pas de meilleurs emplois.
Traduction: Genevieve Tejera
[
NOUVELLES ]
Cette information a été transmise par téléphone,
puisque le gouvernement de Cuba ne permet pas l'accès privé à
Internet aux citoyens cubains.
CubaNet ne demande pas l'exclusivité à
ses collaborateurs et autorise la reproduction de ces articles, à
condition que Cubanet soit mentionné en référence. |