Una escuela de Santos Suárez (II parte. Final)

Asela Vega Castillo

LA HABANA, Cuba, diciembre (www.cubanet.org) - En casa no escuchamos reguetón, no porque estemos en contra del ritmo, sino porque lo que se escucha en Cuba promueve la infidelidad y la violencia doméstica. Y el lenguaje es impropio para nuestros hijos, a quienes debiéramos alejar de esta corriente. Aunque, sacando la cuenta, la permanencia en la escuela de un educando es de 9 horas diarias; por más que se insista en librarlo de polvo y paja, la escuela influye más en ellos que el hogar.

En un artículo del periódico Granma del 12 diciembre, el profesor general integral Serrano Abreu, expresó: “La familia nos exige celosamente que sus hijos tengan maestros bien preparados; sin embargo, es casi nulo el apoyo que brindan a la escuela para que sus pupilos sigan nuestros pasos. Casi  se olvida a Martí: Todo hombre tiene derecho a que se le eduque y en pago debe contribuir a la educación de los demás”.

Es cierto que las familias exigimos que nuestros hijos tengan maestros bien preparados. Lo hacemos porque es nuestro derecho. El apoyo que brindamos a las escuelas para que los muchachos estudien, es casi nulo, debido a la indiferencia de las autoridades.

Si nuestros hijos no quieren estudiar Magisterio, quizá sea porque no ven perspectiva a la carrera, que no es bien remunerada, sino también por las malas condiciones laborales, ya sea por la escasez de materiales para trabajar, como por la atención al trabajador, si se tiene en cuenta que los horarios se extienden desde las  8:00 AM hasta las 4:30, y a veces hasta las 5, con una sola comida mal elaborada.

Si  estamos a tono con el momento que nos tocó vivir, ¿para qué nuestros hijos van a estudiar una carrera universitaria si luego se hunden en la desesperanza? Se opta muchas veces se opta por el camino más fácil: me hago técnico medio, estudio menos y gano más o menos lo mismo. El conflicto está presente en casi todas las escuelas de la nación.